结合实际分析5〜6岁儿童想象的特点

根据此案例，结合学过的知识，请分析幼儿的记忆特点.

运用观察法研究学前儿童心理应注意哪些问题？

简述学前儿童发展心理学的研究任务。

简述研究学前儿童心理的基本原则。

联系实际，谈谈学习学前儿童心理学的意义。

论述学前儿童心理学与相关学科的区别和关系。

试述学前儿童心理学的内容。

有位老师刚接手一个新班，班上一名幼儿是有名的“淘气包”。班上组织集体活动时，他或是满屋子乱跑.或是在地上乱爬，或是钻到桌子底下，或是爬到小朋友的座位旁边，这使老师十分头疼。在一次音乐活动中，老师发现这个孩子节奏感非常强。在学习一段较难的按节奏谱拍手时，别人都没有拍对，唯独他拍得好。老师请他带小朋友拍，这时，他脸上立即表现出诧异的神情，当确认是请他时，他激动地站起来，把椅子都踢翻了。他紧张地看一看老师，见老师没有批评他的意思，于是走到老师身旁，认真地完成了任务。老师当众表扬了他，他高兴极了，从此，这个孩子转变了，变得时时遵守规则，认真学习。运用学前儿童心理学的知识分析这名幼儿改变其表现行为的原因。

直立行走、使用工具和言语的发生对儿童心理发展的意义。