开发人力资源策略属于学校发展中的核心策略。

我国学校人事制度改革经历了六个阶段。

学校人力资源规划有助于提升教师的领导力。

教师的人力资源供求的比较结果称为净需求。

斯金纳提出了尝试一错误理论。

生涯具有独特性。

SWOT分析法中的0代表劣势。

教师生涯管理是一个综合管理过程。

组织政治不同，职位对胜任力的要求也有所不同。

学校领导力更注重学校经济效益的提高。