《语文课程标准》提出了 “观察自然”“观察社会”“组织有趣味的语文活动”“策划简单的校园活动和社会活动” 等要求,都是旨在强调通过( )达成综合性学习的目标。

体现语文综合性学习在学习空间上具有开放性的案例是( )

对于综合性学习来说,学生的 “( )” 是每次活动必不可少的。

开展综合性学习一定要引导学生善于从( )、从书本学习中发现问题。

旨在为提高国家课程的教学成效而进行的校本课程材料开发活动是指( )

代表着某种发展前景的语文课程资源是( )

建构主义强调知识是一种学习者( )的建构。

质性评价范式,也被称为( )评价范式,它在认识上反对科学实证主义的基本观点。

在语文教师的行动研究中,( )贯穿于整个研究过程的始终。

构筑一个人语文素养要素的层级有( )