一体化教育中,把教育目标分为集体活动目标、特殊帮助小组目标和个别教学目标,其依据的标准是

学前特殊儿童一体化教育人员的协调中,起关键作用的是

病弱儿童

语言发展异常

消退法

游戏治疗

简述行为塑造法的程序和原则。

简述视觉障碍儿童教育的内容。

简述孤独症儿童的行为特征。

简述学前儿童行为矫正的基本方法。