在比较教育学界，被看作世界体系分析理论开端的是卡诺伊1974年出版的著作

比较教育诞生的标志是

英国比较教育学家霍尔姆斯提出的比较教育研究方法是

美国首次正式阐述由教育高峰会议所确定的6项“国家教育目标”的文件是1991年颁布的

为了使高等学校能够同地方工商业界密切合作，英国政府于1966年宣布成立

在德国职业技术教育体系中，实施典型的双元制职业教育，提供职业义务教育的部分时间制学校是

在法国，主要任务是培养技术员和为高等教育的技术专业输送人才的高中是

第二次世界大战以前，确立日本军国主义的国家主义伦理的是

在俄罗斯，初等和基础普通教育为义务教育，义务教育年限为

规定受教育权为人的基本权利之一，并要求初等教育和基础教育应该免费的联合国文件是1948年的