“致良知”和“知行合一”教育思想的提出者是()

教师在教育学生时不能拔苗助长,而要循序渐进。这遵循的个体身心发展特征是()

现代教育在培养社会的合格公民以及推动社会民主化进程等方面发挥了重要作用。这表明教育具有()

“我们探索教育目的时,并不是在教育过程以外去寻找一个目的,使教育服从这个目的。”该观点的提出者是()

在教育制度的结构要素中,教育制度的运行及其目标实现所需的各种物资设备和资源,属于()

在中国教育史上,以“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”为教育目的的学制是()

在教育过程中,教师的人品、才能、人生观、价值观、世界观都会对学生产生潜移默化的影响。这表明教师劳动具有()

校本课程开发的主体是()

教育过程的主体是活生生的人,教育活动不是标准化的工业生产,必须因时、因地、因人而主动调整。这表明教育过程具有()

下列选项中,属于实践性教育方法的是()