德育的本体性功能是

下列选项中,为德育起源提供了必要条件的是

德育目的在指引德育期预定的方向发展的同时,也发挥调整和支配作用,避免德育偏离方向。这指的是德育目的对德育活动的

将德育目标划分为道德认知目标、道德情感目标、道德意志目标和道德行为目标的依据是

关于什么是道德和道德相关的知识,属于教师德育的

科尔伯格提出的道德认知发展阶段是

在我国,德育内容是心理品质、伦理道德、法治观念、政治素养、国际理解等学科知识的有机融合,这体现德育课程内容具有

道德教育的过程可以从道德认知、道德情感、道德意志和道德行为中的任何一个心理要素开始,这说明德育过程的引人具有

达成特定德育目标的中介是

中国共产主义青年团要成为"广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校",这是共青团的