笔果题库
德育原理
历年真题
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德育功能的类型有哪些?
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简述教师的德育素养结构及其形成途径。
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简述榜样示范法的涵义及运用该德育方法要注意的问题。
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仪式有助于学生形成全面的道德关系,体现在哪些方面?
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简述同辈群体及其对于学校德育的影响。
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什么是德育活动课程?结合实际事例,论述德育活动课程实施时应贯彻的原则。
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联系学校德育实际,论述学生品德评价中存在的问题及其改进策略。
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案例材料2017年颁发的《中小学德育工作指南》在关于“法治意识和行为习惯”这一德育目标作了这样的设置:(一)总体目标培养学生养成良好法治意识和行为习惯。(二)学段目标小学低年级。教育和引导学生养成基本的文明行为习惯。小学中高年级。教育和引导学生理解日常生活的道德规范和文明礼貌,初步形成规则意识和民主法治观念,养成良好的生活和行为习惯。初中学段。教育和引导学生理解基本的社会规范和道德规范,树立规则意识、法治观念,培养公民意识。高中学段。教育和引导学生增强公民意识、社会责任感和民主法治观念。问题:请运用德育目的确定的依据和德育目标分层的有关知识,谈谈你对《中小学德育工作指南》中关于“法治意识和行为习惯”德育目标设置的看法。
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初步建立有关德育的基础理论,视为"德育原理"在我国产生标志的是
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德育是通过内化和外化,发展受教育者的思想、政治、法制和道德几方面素质的系统活动过程。这一观点是