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中小学教育管理
历年真题
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对教育质量的管理不能仅仅视为领导者和管理部门的工作,而应成为每一位教育者和受 教育者的事。这是强调教育质量的
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1952年至1958年,我国在中央教育行政机关方面,分设教育部和
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我国中小学内部领导体制改革的核心内容是
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在实施校长负责制的过程中,党组织要改变传统的领导方式,充分发挥政治核心地位和
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以经济发展过程中所需要的各种人才的培养与提供为目标值,来制定教育发展战略的方法是
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国家教育行政机关为执行教育法规,对特定对象作出能直接产生法律效果的处理或决定 的教育行政执法行为,称为
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要使教育行政部门对有限的教育经费作出科学统筹安排,运用财政手段对教育改革与发 展进行调控,提高教育经费的使用效益,就必须做到
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教育评价工作必须从实际出发,在设计评价方案、制定评价标准,实施评价手段方法等各 环节中都要具有实践的可操作性。这强调的是教育评价的
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按范围分,教育督导可分为
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学校管理者不能用主要精力去搞创收,从事以营利为目的的活动。这体现了学校的