根据国家或地区教育发展战略要求，结合校情分析和设计的，有一定目标导向的，学校全面改革发展和持续改进的行动计划，称为

SWOT分析法中的英文字母“T”代表的是

有效沟通的基础是

认为衡量学校效能的指标就是学校吸纳资源的质量与数量的观点是

德国教育行政管理的主权在

对学校物质财富的计划组织、使用保管的活动，称为

引导和规范管理行为，协调管理主体与管理客体关系，落实管理目标的基本途径是

校本课程开发行为主义模型的代表人物是

为说明课程实施结果的评价，称为

要克服教学过程中的不稳定因素，保证学校教学有序和持续开展，就必须坚持教学管理的