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案例：陈老师的变化陈老师之前在A学校工作，后转至B学校工作，先后体验了两所学校校长的不同管理方式。A学校的校长在假期经常让陈老师加班，每次校长打电话让加班，陈老师都非常不高兴。奇怪的是，B学校的校长也经常在假期找陈老师加班，但陈老师却不反感，每次都爽快地答应。这与两位校长如何与陈老师沟通有一定的关系。A校校长通常这样说：“学校有件事情需要你做，你赶紧过来一趟。”B校校长则通常这样说：“假期还要打扰你，但这件事情比较急，也比较重要，你能不能把家里的事情处理协调好后，到学校来支持一下。”问题：结合良好沟通中确立合理教师观的知识，评价两位校长的做法。