通常情况下,家庭中对孩子发展起决定作用的外部因素是

学习型家庭的概念是从美国麻省理工大学史隆管理学院20世纪90年代提出的“系统思想、管理科学新技术中迁移过来的。

纵观多年家庭教育的研究成果可以发现,人们研究较多的是

亲子间的良性互动表现特征为

心理学家费鲁姆的激励公式是

研究表明,祖辈家长与父辈家长在对待孩子的教育观念上存在差别,下列各项符合常规结果的一项是

马丁与麦考伯将父母的教养方式划分为民主权威型、绝对权威型、宽松溺爱型和忽视冷漠型,其划分所依据的两个维度是

影响学前儿童家长教养方式的因素很多,来自于孩子本身特点的是

学前儿童家长对孩子的接纳程度很高,将感情、物质无限制地给予孩子,对孩子给予较多的关爱,迁就孩子,但很少进行限制,这种教养方式被称为

在人际沟通的四种基本态度中,沮丧的生活态度是