韩国的《全国幼儿园课程》

简述日本“天使计划”的基本方向。

简述世界学前教育机构的功能。

简述俄罗斯学前教育面临的主要问题。

简述世界学前教育的基本经验。

论述学前教育机构的中央主导管理模式的优缺点。

论述蒙台梭利的教育方法。

阅读材料，并回答问题。《孩子的一百种语言》孩子是由一百种组成的/孩子有一百种语言/一百双手/一百个念头还有一百种思考、游戏、说话的方式//有一百种欢乐，去歌唱去理解/一百种歌唱与 了解的喜悦/一百种世界去探索去发现/一百种世界去发明/一百种世界去梦想。问题(1)瑞吉欧幼儿教育提出的“儿童的一百种语言”的理念，具体指什么?(2)瑞吉欧教育的主要方法及其对我国幼儿园教育的启示。

“澳大利亚学前教育和保育的改革研究”,属于

根据一定标准,对不同国家或地区学前教育进行分析类比,找出各国教育规律的方法是