简述非洲学前教育面临的问题和发展趋势。

蒙台梭利教育法存在的局限及我们在借鉴时需要注意的问题。

世界学前教育发展的主要趋势。

儿童/是由一百组成的 儿童/拥有100种语言/100双手/100个想法/100种思考的方式/游戏的方式和说话的方式 还有 100种倾听的方式/100种表示讶异和热爱的方式/100种快乐/去歌唱和理解/100个世界/去发现/100个世界/ 去创造/100个世界/去梦想 儿童/有100种语言（一百一百再有一百）/但却被偷去了99种。 学校与文明/分离了儿童的身心 他们告诉儿童：思考不需双手/做事不需头脑/只需听而不必说/不必带着快乐来理解/爱与讶异只属于复活节和圣诞节 他们告诉儿童：去发现那个早就存在的世界 孩子有100种语言/他们偷去了99种。 这是马拉古兹写的一首儿童诗，请分析其中的儿童观以及教育启示。

使"比较教育"正式成为教育学科中的一个独立分支的教育家是

下面不属于德国幼儿教育机构的是

1918年，英国正式将保育纳入国民教育制度中的文件是

"将各个国家的同一类学前教育问题并列在一起进行比较"，这叫做

在英国想成为幼儿教师的人，多数选择专门的教育硕士课程，简称

1844年，在法国设立第一所日间看护中心的是