学前游戏论
历年真题
简述游戏在学前儿童智力发展中的作用。
简述创设室外环境的意义。
简述学前儿童游戏现场指导中教师的双重身份。
结合实际情况，举例说明教师在制定游戏计划时应该考虑的问题。
试述依据大班幼儿角色游戏的年龄特点应确立什么样的游戏指导方式?
案例一:在家庭当中我们时常会看到这样的现象，儿童喜欢穿大人的衣服，学大人说话或走路的方式，当成人说:你还是个小孩子，这件事情你不能做，等你长大了，オ可以哦!小朋友这时会说:我已经是个大人了，不要老是把我当作小孩子看。案例二:在幼儿园区域活动中，儿童在玩医生和病人的游戏时，都倾向于选择医生这个角色，他们把自己生病时，医生对自己所做的行为，同样施加到游戏小伙伴或娃娃玩具身上。问题:(1)阐述以上案例属于精神分析学派中谁的理论观点?(2分) (2)结合该理论阐述其应用价值。(8分)
“孔子为儿嬉戏，常陈俎豆，设礼容”出自（）
主张游戏是对未来生活需要的活动的准备，是本能的练习或训练的学者是（）
我国文学家鲁迅曾说，儿童最正当的行为是（）
认为游戏在儿童的发展中起着巨大的作用，游戏创造了儿童最近发展区的学者是（）
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