因人施教

社区教育

幼儿教育观

课程设计

简述幼儿园教学活动的几个误区。

简述专业化幼儿教师的特征以及幼儿教师专业化发展的阶段。

简述幼儿园物质环境创设的系统性原则。

简述师幼关系单向度的主要表现。

论述我国学前教育的基本理论。

根据大班幼儿班级生活的特点，论述大班幼儿的生活指导。