学前教育原理
历年真题
简述《幼儿园工作规程》中规定的幼儿园的任务。
试述小学针对幼小衔接需要开展的工作。
试述幼儿园教育的原则。
小班的丁老师是个富有责任心和耐心细心的老师。她善于用学前教育学和心理学分析解 决保教中的问题。入园之初,为了尽快使孩子们适应集体生活,她想尽办法,开展了一系列 的活动来帮助幼儿消除紧张、不安、恐惧等不良的情绪,从活动内容的选择,组织形式、教学 方法的采用上,都尽量做到以幼儿为主体。丁老师仔细观察孩子的各种需要,并采取有趣、 直观、形象的、能为幼儿所接受的教学方法来进行。例如通过情景表演《我会自己吃饭》, 幼儿知道了进餐时身体靠近桌子,左手扶碗,右手拿勺子,勺子把饭喂进嘴巴里,身靠近饭碗等等一些简单常识,并知道勺子的使用,餐具的摆放;通过故事《大公鸡和漏常巴》使小朋友懂得吃饭时注意力不集中,就会造成桌面、地面、身上的不干净;儿歌《白米饭》通过快板 的形式教育幼儿不浪费粮食,使孩子们顺利适应了幼儿园集体生活,各方面都得到了提高。问题:请你从幼儿园教师劳动的特点分析上述案例。
幼儿园教师的工作“关起门来就是良心活”,这句话体现的教师专业素养属于
强调早期经验对人格发展的重要性,强调教育要促进儿童健全人格的培养,提出这一观点的是
20世纪40年代,提出“活教育”思想,被誉为“中国幼儿教育之父”的教育家是
研究者凭借自身的感觉器官和其他辅助工具,有目的、有计划地考察学生或教育现象等研究对象,这种研究方法是
关于教育的起源,马克思主义的教育学者提出了
以下说法中体现我国奴隶社会学前教育特点的是
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