学前儿童美术教育
历年真题
染纸的目的在于让儿童在学习染的技法过程中，了解、感受______位置排列所造成的变化。
4-6岁的儿童在智力发展方面正处于皮亚杰所说的直觉和半逻辑思维阶段。相应地，此时的儿童绘画发展处在罗恩菲尔德所说的______阶段。
人在社会生活中，往往形成以实用功利为目的的“实用型人格”，而包括美术教育在内的艺术教育则要培养人的“______型人格”，使个体的人格趋于完善。
学前儿童主要以______的方式对客体做出反映，在反映的过程中进行形象的变形与重组，特别富于艺术的创作特色。
学前儿童美术教育的原则有低控制原则、发展性原则、因材施教原则、______原则、兴趣性原则和实践性原则。
当代日本美术教育界认为，儿童内在的世界，包括儿童的情感、想象、个人独特的体验和表现手法等是“______的领域”。
学前儿童欣赏美术作品主要发展儿童的美感知觉能力和适当地______的能力。
学前儿童美术教育属于______教育的范畴。
儿童在直接感知美术形象的时期对作品内容的感知先于对作品______的感知。
审美能力
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