学前儿童美术教育
历年真题
如何引导幼儿进行圆和圆的组合?
在指导幼儿进行剪纸活动时应注意哪些问题?
分别从学前儿童身心发展特点和美术本身的结构与特点论述学前儿童美术教育是一种审美教育。
结合实例论述学前儿童美术欣赏过程中描述阶段的指导。
日常生活用品经过艺术化处理后,使之具有强烈的审美价值的产品是（）
依据艺术形象的存在方式,美术主要是（）
美术教育是人类最早的文化教育形式之一,它作为教育中的独立学科,最早出现在西方的（）
1949年后,我国对幼儿美术教育进行了改革,全面采用（）的教育理论和方法, 教学上主张以课堂为中心、教师为中心。
学前儿童美术教育的心理层次目标可分为（）目标、审美情感目标和审美创造目标。
一般采取让儿童根据自己的特点"各行其是"的方式,教师决不干扰和限制儿童学习活动中个人特有的知觉方式和创造方式的教育思想是（）
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