学前儿童手工制作的意图分为自发型和诱导型两种。

学前儿童美术欣赏发展分为本能直觉期和基本形状期两个阶段。

4-6岁的儿童在智力发展方面正处于皮亚杰所说的直觉和半逻辑思维阶段。相应地,此时的儿童绘画发展处在罗恩菲尔德所说的________阶段。

儿童在绘画中喜欢和擅长运用________ 的表现手法,这和他们的"泛灵论"的思维方式有关。

福禄贝尔创设了一系列造型性游戏玩具,称为________,它们不仅能帮助儿童学习分辨不同形体和颜色,还能探索多种的组合和变形方法,以培养儿童的美感知觉和造型能力。

奥地利美术教育家弗兰兹·西泽克被后人誉为"________ "。

人在社会生活中,往往形成以实用功利为目的的"实用型人格",而包括美术教育在内的艺术教育则要培养人的"________型人格",使个体的人格趋于完善。

儿童画中最基本的成分是________,它是一切造型表现的基本要素。

大班幼儿已能表现出物体的主要特征,表现人、房屋、树木、花朵都是________面的。

在材质感的绘画造型练习上，有两种具体方式，即视觉的材质感练习和________的材质感练习。