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幼儿园课程内容有效组织的标准中包括

评价指标体系的科学性直接决定评价方案的水平,决定评价结果的可信度和

环境创设中应具有互动性的是

强调幼儿个体的兴趣和需要,注重让幼儿在生活情境中学习的课程是

幼儿园课程是促进幼儿身心全面和谐发展的

幼儿园课程理念往往反映出课程编制者的儿童观和

显性课程

学期计划