学前儿童语言教育
历年真题
音节发声阶段是在
在语言发展期，儿童的语言发展可以从三个方面考察，即
学前儿童使用的复合句最明显的特征是
认知相互作用论认为，决定幼儿语言发展水平的是幼儿的
“儿童语言的获得是儿童与语言交往环境相互作用的结果”，这一观点出自
乔姆斯基提出的概念是
成人常常用高音调和夸张的语调与儿童说话，这属于儿童指向语言的
语言学习的“四范畴说”认为，语言为认知发展提供了以下实践机会，即
在下列观点中，符合完整语言教育观的是
从整合教育观的角度看，学前儿童语言教育的内容必须与其他方面的教育
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