在幼儿园听说游戏中，语言学习的重点孕育在

决定文学作品活动特征的是

在编构故事活动中，大班编构故事的重点是编构

儿童早期识字行为的发展可分为三个阶段，即

划分学前儿童双语教育类型标准的参照物有：以时间为参照物、以活动内容为参照物和

在幼儿园语言教育软件来源中，最适合于幼儿园语言教学活动的是

不完整句

故事表演游戏

非语言策略

学前儿童语言教育的年龄阶段目标