整合课程

日常谈话

说明性讲述

修辞手法

前阅读

简述3-6岁幼儿书面语言学习与发展的目标要求。

简述学前儿童辩论核心经验所包含的内容。

简述说明性讲述教育活动的基本组织过程。

简述幼儿教师应如何为幼儿创设良好的文学作品教育环境。

简述幼儿前识字“符号和文字功能意识”核心经验所包含的具体内容。