在谈话前后根据成人的提示会使用礼貌用语，此特征是掌握并运用交流和表达规则的

学前儿童语言综合能力的高级形式是

有关理解和尊重别人观点的经验的拓展阶段的论述，正确的是

在组织辩论活动时，首先应

有条理地组织叙事性讲述的内容，经验的稳定阶段的特征是

儿童一边翻看图画书，一边说：“毛毛虫饿了”，标明儿童已初步具有了

可以叙述一个较长和完整的故事，呈现一定的故事结构，并用恰当的语言形式对事件以及事件之间的关系做进一步解释，能达到此叙事能力的幼儿年龄是

叙事性讲述集体教学活动的特征是

说明性讲述语言的特征是

以独白语言的形式进行说明性讲述经验的初始阶段的特征是