幼儿在辨别空间方位时，要经历以______向以客体为中心过渡的发展。

对于生物身体特征的探究主要包括两类问题：一是生物的身体构造包括什么，二是______。

在幼儿阶段，______是指幼儿对物体与材料以及对日常周围环境中非生命物质等的直接探究。

简答5-6岁幼儿分类能力的发展特点。

简答学前儿童探究式科学教育活动的环节及指导。

简答科学游戏选择或设计的原则。

简答5-6岁儿童计数的教育目标。

简答学前儿童学习测量的意义。

论述5-6岁儿童的几何形体教育。

以“8的分解与组成”为名，设计大班数学活动，要求有活动目标、活动准备和活动过程。