学前儿童科学教育
历年真题
实验证明,幼儿计数能力开始发展的时期是
用来表示集合中元素次序或位置的数是
幼儿学习数的组成一般是在
1-2岁幼儿感知能力发展的特点是
认识量最为常见的方法,也是基本的方法是
测量行为主要表现为模仿,即模仿较大的孩子或成人的测量活动,这是儿童测量概念发展的
幼儿通常进行的测量是
幼儿图形认识过程的发展特点是
国内心理学研究较普遍认为,幼儿认识空间基本方位的顺序是
有关生命科学领域的活动设计,错误的是
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