空间知觉

运算

简述学前儿童数学教育主要阐述的问题。

简述学前儿童在科学活动中的比较对应能力发展的特点。

简述5～6岁学前儿童计数与基数的教育方法。

简述幼儿对生物的认识所涉及到的核心经验。

简述关于声音幼儿可探究的核心经验。

结合幼儿园实际活动阐述如何运用游戏法对幼儿进行数学教育。

结合序数的教育目标阐述学前儿童序数教育的方法。

围绕生命科学领域中的“生物变化性与多样性”的核心经验进行一次活动方案设计(包括适宜时间、适宜年龄、活动目标、活动材料、活动准备、活动过程、活动延伸)。