中学教育知识与能力
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《论语》中“学而时习之”体现的教学原则是（）。
有同学在班上丢了30元压岁钱，如何解决这个问题呢？王老师通过讲“负荆请罪”的故事，教育拿了钱的同学像廉颇将军一样知错能改，不久犯错误的同学把钱悄悄归还了失主。王老师采用的德育方法是（）
吉尔福特提出的智力理论是（）
教育区别于其他活动的根本特征是（），这也是教育的本质特征。
李小坤做作业时，常常依据身边老师的面部表情来判断自己做题的对错并迅速更改答案。李小坤的认知风格很可能属于（）。
下列因素中，属于成败归因理论中的稳定因素的是（）
品德形成的基础是（）
（）指出：我们的教育方针是使受教育者在德智体方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的教育者。
目的游离评价模式是由美国学者（）提出的。
世界各国的学制存在着差异，但在入学年龄，中小学分段等方面却有较高的一致性。这说明学制的建立主要依据（）
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