“教育不应再限于学校的围墙之内。”这是（）推崇的教育理想。

生物老师在安排花卉栽培这一节课的时候，让学生在课堂上系统地学习了花卉的栽培知识，然后再带领学生去温室里去亲自动手栽培，这位生物老师的安排遵循了教学过程的（）规律。

吃甜梨后再吃山楂会觉得山楂很酸，这是感觉的（）。

（）是学校行政体系中最基层的行政组织。

教育研究活动的起始环节是（）。

明确提出“教学永远具有教育性”的教育家是（）

教师在教育过程中需要做到因材施教，这是因为个体的心理发展具有（）

有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是（）。

某教师在教学过程中经常对学生口头提问、书面测验，教师的这种评价是（）。

小明在学习了“哺乳动物都是胎生的”“虎是哺乳动物”这些概念后，得出“虎是胎生的”这一判断。他的这种思维形式是（）