中学教育知识与能力
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教育研究中最基本、最常用的研究方法是（）
在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧，发展才能，生活更加充实幸福的观点属于（）
课堂纪律问题严重，师生关系紧张；学生随心所欲，各行其是；注意力指向无关对象；教师无法正常上课，时常被学生打断或不得不停下来维持课堂纪律，基本上是一种失控的课堂状态。那么这种课堂气氛是（）。
第一个提出要使教育学成为一门科学，并认为应该以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是（）
著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是（）
英国教育家斯宾塞的教育代表作是（）
教学的首要任务是（）。
（）是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。
我国奴隶社会的教育内容是（）
气质的动力性特征受制于人的（）
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