材料：心理学家做了这样一个实验：3个班级中将每班成绩排名后6位的学生抽出来，组成一个新的班级。心理学家对这18名学生进行智力测验，发现每名学生的智商都在正常范围。于是要求这18名学生的任课老师对他们做到以下几点：第一，分析他们在学业上失败的原因。第二，上课提问时，难度要适当。第三，对回答问题正确的同学给予鼓励，对回答错误的同学给予肯定并耐心纠正错误。第四，鼓励学生的点滴进步，提高他们的自信心。这18名学生在半年以后学习有了很大进步，已经不再是差生了。问题：请结合以上材料，用动机理论对材料进行分析。

简述完形一顿悟学习理论的学习观点。

请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：（1）试分析本课的重难点。（2）若指导三年级学生学习本课，试拟定教学目标。（3）依据拟定的教学目标和重难点，设计教学过程。

请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：(1)简要分析歌曲的特点。(2)若指导小学低年级学生学习这首歌曲，试拟定教学目标。(3)依据拟定的教学目标，设计导入环节并说明理由。

简述思维过程中问题解决的影响因素。

依据遗忘规律如何合理组织复习?

请认真阅读下列材料，根据要求作答。请根据上述材料完成下列任务:（1）什么是运算能力？如何发展学生的运算能力？（2）如指导中年段小学生学习，试拟定教学目标。（3）依据拟定的教学目标，设计导入环节并说明理由。

材料沈老师走进教室，发现黑板上有一副嘲弄他的漫画，同学们嬉笑不已，沈老师看后笑着说：“头像画的很逼真，这位画画的同学很有天赋，我为班上有这样的人而感到高兴，建议他多向美术老师请教，充分发挥特长，说不定将来会成为美术家呢。”沈老师停顿一下，接着说：“可是这节课不是美术课，而是作文讲评课，现在我把它擦掉好吗?”沈老师正要去擦，只见一位同学疾步走上讲台，向沈老师深深的鞠了一个躬，然后抢过黑板擦，擦掉了他的“得意之作”。多年以后，一副赞美老师，反映自己思想转变的美术作品《悟》被选为参加全国美术展的参展作品，作者就是当年在黑板上画漫画的学生。2.（2)谈谈教师在处理课堂上对突发事件的注意事项。(10分)

请认真阅读下列材料，并按要求作答。 请根据上述材料完成下列任务： (1)什么是美术设计中的“单独纹样”?(10分) (2)如何指导低学段小学生学习，试拟定教学目标。(10分) (3)依据拟定的教学目标，设计教学过程并说明设计意图。(20分)

日月潭日月潭是我国台湾省最大的一个湖，它在台中附近的高山上，那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。请根据上述材料回答下列问题：(1）简要分析文本的写作特点。（10分）(2）如指导低年级小学生学习本文，试拟定教学目标。（10分）(3）依据拟定的教学目标，设计导人环节并说明理由。（20分）