简述家校联系的基本方式。

简述班级管理的功能。

材料： 开学不久，陈老师发现杨朗同学有许多毛病。陈老师心想，像杨朗这样的同学缺少的不是批评而是肯定和鼓励。一次，陈老师找他谈话说：“你有缺点，但你也有不少优点，可能你自己还没有发现。这样吧，我限你在两天内找到自己的一些长处，不然我可要批评你了。”第三天，杨朗很不好意思地找到陈老师，满脸通红地说：“我心肠好，力气大，毕业后想当兵。”陈老师听了说：“这就是了不起的长处。心肠好，乐于助人，到哪里都需要这种人。你力气大，想当兵，保家卫国，是很光荣的事。你的理想很实在。不过当兵同样需要科学文化知识，需要有真才实学。”听了老师的话，杨朗高兴极了，脸上露出了微笑。 问题： (1)请对陈老师的教育过程进行评析。(10分) (2)谈谈在德育过程中如何运用批评和表扬。(10分)

。请根据上述材料完成下列任务：(1）简要说明“篮球原地运球”的教学重点、难点。（10分）(2）如果指导水平二的学生练习，试拟定教学目标。（10分）(3）依据拟定的教学目标，设计不少于三种“篮球原地运球”的练习方法并说明理由。（20分）

。根据上述材料完成下列任务：(1)简要分析歌曲的特点。(10分)(2)如指导低年段小学生学唱歌曲，试拟定教学目标。(10分)(3)依据拟定的教学目标，结合歌曲的学习，设计“音的高低”知识点教学环节并说明理(20分)

（1）什么是肖像画？肖像画要着重表现什么？什么是自画像？（10分）（2）如指导低年段小学生学习，试拟定教学目标。（10分）（3）依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学活动并说明理由。（20分）

请认真阅读下列材料，根据要求作答。请根据上述材料完成下列任务:（1）根据教学材料，试确定教学目标。（2）如指导小学生学唱本歌曲，请写出你的教学思路及理由。（3）根据教学目标，设计教学过程并简明说明理由。

简述教学过程的基本规律。

简述我国教育目的基本特征。

教学反思对教师专业发展有哪些作用?