学校教育与生产劳动相脱离始于()

为了更好地选用人才，隋唐建立了()

“六艺”教育的中心是()

欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视()

与封建社会教育特征不符的是()

“以僧为师”“以吏为师”是古代()教育的一大特征

教育内容主要是神学和七艺的是()

“活到老，学到老”是现代教育()特点的要求

否定教育在培养目标、办学形式、管理模式、教学内容、评价标准等方面的单一性和统一性，这体现了第二次世界大战后教育改革和发展的特点为()

(2012年真题)决定教育性质的根本因素是()