.,,.请根据上述材料完成下列任务：(1）水墨画将墨色分为几种？用笔又有哪些变化？(10分）(2）依据本课材料，拟定合适的教学方法并说明理由。（10分）(3）依据拟定的教学方法，设计新授环节的教学活动。（20分）

简述操作技能的训练要求。

材料沈老师走进教室，发现黑板上有一副嘲弄他的漫画，同学们嬉笑不已，沈老师看后笑着说：“头像画的很逼真，这位画画的同学很有天赋，我为班上有这样的人而感到高兴，建议他多向美术老师请教，充分发挥特长，说不定将来会成为美术家呢。”沈老师停顿一下，接着说：“可是这节课不是美术课，而是作文讲评课，现在我把它擦掉好吗?”沈老师正要去擦，只见一位同学疾步走上讲台，向沈老师深深的鞠了一个躬，然后抢过黑板擦，擦掉了他的“得意之作”。多年以后，一副赞美老师，反映自己思想转变的美术作品《悟》被选为参加全国美术展的参展作品，作者就是当年在黑板上画漫画的学生。1.(1)评析沈老师对“漫画事件”的处理。(10分)

简述教学评价的类型。

简述因材施教原则的含义，以及在教学中贯彻该原则的基本要求。

简述教师在教学中如何对待不同气质类型的学生。

简述运用讲授法的基本要求。

美术（1）手提袋的构成、 材质和用途都有哪些？（2）如指导高年级小学生练习，试拟定教学目标。（3）依据拟定的教学目标，设计教学过程。

简述创造性思维的训练技法。

学生的智力差异表现在哪些方面?