小学教育知识与能力
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特朗普制是由美国教育学教授（）于20世纪50年代提出的一种教学组织形式。
我国小学阶段儿童品德发展的“关键期”是在（ ）前后
在教学理论指导下，为实现特定教学目标而设计的较为稳定的教学范型是（）。
以评价对象自身的状况作为参照标准，对其在不同时期的进步程度进行评定。这种评价属于（）
小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教学策略是( )
教师采用摸底考试了解学生已有的知识和能力的做法属于（）。
古代一般采用的教学形式是（）。
( )是一切知识和经验的基础，是正常心理活动的必要条件
张涛同学参加了课外机器人小组活动，不久，他对人工智能技术产生了浓厚的兴趣。这说明课外活动（）。
一个儿童能辨别自已的左右手，但不能辨别他人的左右手。按照皮亚杰的认识发展理论，这个儿童的认知发展处于()
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