幼儿园打击乐器演奏活动的主要教育内容不包括（）。

（）中的数学教育活动教师要善于利用日常生活活动中的数学教育资源，引导幼儿发现数学，学习数学，运用数学。

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提出，幼儿园的教育内容可以相对划分为（）、语言、社会、科学、艺术五个领域。

毛毛放学回家后把在幼儿园学到的儿歌读给爷爷奶奶、爸爸妈妈听。这种心理现象是（）。

儿童成长最自然的生态环境是（）

个性作为一个心理系统，包含三个彼此之间相互联系着的结构，它们是个性倾向性系统、（）和个性心理特征系统。

（）是教师按照活动目标，通过有计划开展教育活动必须让幼儿掌握的重要的知识或经验。

（）容易使幼儿产生不自然的心理状态，而且也难以研究较复杂的心理现象。

幼儿社会教育的内容应渗透在幼儿日常的生活和活动之中，使幼儿在潜移默化中受到教育。这体现了（）原则。

新精神分析学派代表人物是（）。