以研究目的为依据，可以把教育研究分为 ( )

教育研究课题的选择是一个很复杂的过程，一般需要三个阶段，其中不包括（　）。

选择课题时首先要考虑的问题是（　）。

选题的（　）集中表现为课题的指导思想和研究目的明确，立论依据充实、合理。

论证课题是否能够满足人类的社会需要和教育科学本身发展的需要，这是对课题进行（　）。

一般来说，研究者在课题名称中尽可能表明的内容不包括（　）。

“初一代数自学辅导教学的实验研究”，这个研究课题中的研究问题是（　）。

对焦点问题进行研究时，尤其是当大问题中包括有小问题时，采用（　）形式的课题名称表述更好。

一项研究想比较两种不同教学方法对小学5年级学生的语文成绩的效果，这其中属于常量的是（　）。

按假设的形成，研究假设可分为（　）。