简述教育研究的科学规范的主要体现。

统计表编制的要求有哪些?

简述控制教师教学水平差异所产生误差的方法。

简述教育科学研究的特点。

试述教育研究定性分析过程中资料的审核。

某校进行了一项通过反思活动提高学生知识迁移能力的实验。研究者挑选初中二年级重点班做实验。实验前对该班学生的知识迁移进行统一测试。实验开始后该实验班每节课提供7分钟的反思练习，并布置一定量的课外反思作业，要求学生按时完成。持续一个学期后，用统一测试的方法检测出该班学生知识迁移能力明显优于实验前。问题：（1）该实验研究釆用了何种设计类型？（2）该实验设计存在哪些优缺点？

有研究者对某中学的重点班和非重点班学生随机抽取7名进行体育成绩测验，结果如下:重点班：54、63、72、74、82、88、99非重点班：67、71、73、76、79、82、84问题:(1)两组数据平均数是多少?(2)两组数据中，哪组集中量数的代表性比较大?

试述全结构式教育观察的实施步骤及其优点与缺点。

文献检索在教育研究中有何作用？

如果我们要描述一组数据的集中趋势，可以使用___。