学前教育行政与管理
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学前教育督导
以某个既定目标为参照,判断被评价对象是否达到目标,即( )
教育评价中自我评价与他人评价的划分依据是()
( )是以集合标准为参照的评价。
对学前教育现象进行系统描述并做出科学的价值判断的过程是( )
激发人的动机,使人产生内在动力,朝着所期望的目标前进的心理过程的是( )
1929年( )首次提出了教育评价概念。
教育活动或某项工作开始之前,某一决策方案出台之前进行的提底性、预测性的评价称为( )
由评价对象以外的组织或个人依据一定的标准对被评价者进行的评价活动,叫作( )
依据一定的评价目的,根据教育活动和评价活动的一般规律,对确立评价的内容范围、方法手段和程序等方面加以规范的基本文件叫作( )
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