学前特殊儿童教育
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行为矫正中的强化物有多种,其中游戏、画画、玩球、跳绳、骑小车等属于
第一个将游戏用于心理治疗的心理学家是
按照时间或次数标准来衡量行为并给予一定的强化,这种强化方式为
对存在语言发展障碍的儿童来说,进行语言矫治的关键期是
将特殊儿童安置在何种教育形态中,起决定性作用的是
学前特殊儿童一体化教育中,以下关于家长角色的描述正确的是
强调行为前的刺激与反应的关系，强调积极的行为强化对儿童行为改变的影响的是（ ）
语言障碍是儿童期各种发展障碍中一种重要的类型，出现率达( )
针对6岁以下的特殊需要儿童的发展及其特殊发展需要，设计对他们进行早期教育的环境、条件和方式的方案是( )
游戏治疗的目的是（ ）
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