简述关于“语言获得”问题目前比较一致的看法。

简述第二语言学习的特点。

论述语言和思维的关系。

儿童语言获得过程的几个阶段及每一阶段的特点。

儿童语言获得的“天赋说”

语言获得包括哪两个方面的内容？

举例说明语言与思维的关系。

一般把思维活动分为哪三大类？

简述第一语言学习的主要特点。

简要说明母语知识既有利于第二语言学习又干扰第二语言学习。