中小学教育管理
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学校财务分析必须坚持及时性原则、客观性原则和
日本对中小学校长素质的要求不包括
认为学校效能就是学校达到其预定目标的程度的学校效能观点是
学校固定资产的减损,须经
中小学要主动公开的信息不包括
下列观点中,符合情绪调节的ABC理论所倡导的是
“反思性实践”概念的提出是在
标志着我国教育管理信息化工作朝着网络化、标准化方向迈出重要一步的文件是
学校管理者在学校管理过程中根据管理环境和管理条件的不断变化,及时收集信息,保持反馈,有效调整管理过程和环节的行为准则。在学校管理中,此项原则被称为
在马斯洛的需要层次理论中,最高层次的需要是
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