河北省某地2014年对本地区的中小学校进行了一次学校效能评价，根据各个学校期末的学科成绩进行排名，然后综合各科成绩进行统一排名。排名出来后，一些重点中学不出意外的位列前茅；而一些侧重艺术类学生培养的学校则感到十分委屈：效能评价本身不够科学，不能单以学科成绩进行评比，而应侧重学生的综合素质。结合案例，运用学校效能评价的知识分析该地区在进行学校效能评价时采用的是哪种观点并分析其利弊。

简述学校预算编制的依据。

简述组织的基本特征。

为什么说学生应该成为课程评价的主体之一？

简述学校的理念的内容。

简述教学管理的原则。

简述校长职级制改革的内容。

论述英国的中小学校长管理制度。

简述家校合作的保障措施。

简述教学管理的数据子集。