创新性决策的最后一步是（　）阶段。

被称为程序化决策的是（　）。

“教育决策要符合教育实际，要从实际出发,要便于实施和能取得实效”描述的是教育局决策（　）特性。

下列不属于教育决策要素的是（　）。

在决策过程中多听取不同意见，集思广益是教育决策中的（　）原则。

决策制定的最后一步是（　）。

下列不属于科学的教育决策程序的基本阶段的是（　）。

教育决策程序的第二阶段是（　）。

教育决策程序的第一个阶段是（　）。

将教育决策目标转化为现实的过程是教育决策程序的（　）阶段。