以各级各类学校的比例构成、高等教育的专业结构与普通教育的学科结构等的变化为预测对象，探讨国民经济结构变化及其发展水平对教育结构的影响及相互关系，指的是（　）。

以不同地区教育的规模、数量、种类、级别等方面的发展状况为预测对象，探讨教育布局与经济、文化布局的关系，指的是（　）。

以国家对教育投资总额的多少及教育经费分配构成为预测对象，探讨国良经济发展状况与教育投资水平的关系，指的是（　）。

运用一组数学规则根据过去的一系列数据来预测未来，即指依据教育发展的历史资料及相关因素进行分析，并建立数学模型,实现对未来教育发展趋势模拟的一种方法，指的是（　）。

为了实现教育的某种目标或解决某些问题而对未来的教育行动方案作出抉择的过程，指的是（　）。

下列关于教育预测在教育决策中的作用具体表现描述错误的是（　）。

教育规划目标的（　）是制定教育规划的一个首要环节。

下列关于教育预测在教育规划中的作用具体表现描述不正确的是（　）。

教育决策和教育规划的基础与前提条件是（　）。

下列关于预测未来是可能的描述错误的是（　）。