教育统计与测量
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在泰勒之后，教育评价又有了新的发展，其中比较有代表性的定义有哪些？
进行统计假设检验的步骤有哪些?
设某地区参加高考人数为10000名，其中有6895人的成绩低于600分，试确定成绩为600分的百分等级PR。
简述控制两类错误的概率的方法。
论述：为什么要学习教育统计与测量学?
简述最优点估计的标准。
简述建立常模的步骤。
简述参数的点估计过程中存在系统误差的原因。
应用平均差时有何优点?
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