要使学校管理过程最优化，就必须要做到计划的()的统一。

以层次为标准，可以将计划分为()

学校管理过程的特性有()

组织内容包括()

就计划而言，计划越优化，越能对过程发生积极作用，也就越能促进过程的优化。()

任何学校管理计划，首先要遵循学校的教育规律和学校管理的规律，体现出学校管理的特点，具有实事求是的精神。()

学校对外是一个封闭系统，在学校管理过程中与外界环境没有太多的关系。()

在执行阶段中，以计划为依据，变计划为行动，使其从设想状态变为现实状态。()

学校管理过程不同于一般意义上的管理过程，它要受到一般意义上的管理过程的基本理论的指导，两者的关系是一种个性与共性，特殊性与普遍性的关系。()

现在的学校管理，其中是从以人的管理为中心转移到以物的管理为中心上来。()