一个男孩在用积木搭“大高楼”，但他把小块积木放在下面，大块积木放上面，因此“大高楼”总也搭不高、“站不稳”。教师发现这种情况后，便坐到他身旁去，但没直接搭理他，也拿一堆积木来搭“大高楼”，一边搭一边说：“我把大积木放在下面，小积木放在上面，这样我的大高楼就搭得高了。”（1）结合案例指出该教师所用的是何种指导游戏的策略。（2）结合案例分析学前儿童游戏现场指导中应把握的要点。

试述学前儿童游戏成功与否的评价标准

简述学前游戏的评价在学前游戏教育实施工作中的重要意义。

论述课程对学前游戏的影响。

简述婴儿游戏的种类。

1996年6月，我国正式实行《________》中规定了“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中”的教育原则。

在游戏的社会性分类中，发展程度最高的游戏类型是________。

影响学前儿童游戏的环境因素，从性质上可以分为物理环境因素和______因素。

游戏中的探索是由外在探索引起的自发性探索，而教学中的探索是由教育目的引发的的________探索。

玩具的教育性，一方面取决于玩具本身，另一方面取决于儿童的________。