单元主题活动注重知识的______联系。

区域活动的教育价值主要附着在区内的______之上。

区域活动设计者“设计”的不是具体的活动，而是活动的＿＿＿______

单元活动的主题一般来自于______。

项目活动与单元主题活动最根本的区别在于贯彻“课程以儿童为中心、为儿童的学习和发展服务”思想的______上。

幼儿作为评价的主体，不是通过语言，而是通过自己的______和发展变化来“发表”对课程的看法的。

选择作业教学内容的基本原则是______。

从评价的作用和进行时间来划分，幼儿园课程评价可以分为______评价和总结性评价。

从评价指向的对象、关注的问题和评价的方式来划分，幼儿园课程评价可以分为内在评价和______评价。

从评价资料的收集与分析处理技术来划分，幼儿园课程评价可以分为量化评价和______评价。